小学１年生になると、学校で足し算が始まります。
小学生の頃、足し算は、計算ドリルでマスターしたと思います。毎日、算数のドリルをしましたね。そう、足し算マスターは、練習あるのみです。
でも、その前にいくつか理解しないと足し算できません。
それは、数字の音と形、 数の順番です。
数字の音と形、数の順番を理解する
お風呂でみんな数を数えますね。
「１０まで数えたら、お風呂から出よう！」
とかです。
１、２、３、４・・・
子どもも、数を言えますよね？スゴイ！って思うでしょ？
でも頭の中は、イチニサンシ・・・ですよ。ただ、文字を言っているだけです。
お風呂に貼った数字表を見ながら言いましょう。
イチを１と理解して、ニを２と理解します。
数字の音と形が分かるようになり、子どもの頭の中で、ようやく、
１、２、３、４・・・となります。
これで、数を数えることは、１の次は２だ、２の次は３だと数の順番を理解するわけです。ここまで来たら足し算できます。
１+１は２。
２+１は３。
つまり、+１とは、次の数を示すんだと子どもは理解します。
もしも、１０まで数えられる子どもだったら、１+１～９+１までできます。
３０まで数えられる子だったら、１０+１～２９+１までできるようになります。
ここで、くもんのすうじ盤の出番です。
これがあれば、３０まで理解できます。１から３０まで数えられるようになります。
使い方は、いくつかあります。
まず、数字の書いた板があるので、同じ形の数字の書いた磁石を置けば、数字を理解できます。
板を裏返すと白紙のマスになっているので、１～３０まで順番に置いていけば、数の順番を理解できます。
お風呂で数を数えなくてもいいですよ。のぼせるだけですから。クーラーの効いた涼しい部屋でやりましょう。
くもんの教室（幼児タイム）では、さらにストップウォッチを使って、タイムを競います。早くするということは、それだけ数の形と順番を覚えておかないとできませんよ。
+２のやり方は、次の次の数です。
１+２は、１の次の次の数だから３。
２+２は、２の次の次の数だから４。
ここでもくもんのすうじ盤をして、数の順番を理解していれば、指を使わなくてもできるようになります。
これが公文式算数のやり方です。１+２よりも２７+１を先にします。公文式でするプリントの順番もそうなってます。
数の順番を理解するためなら、くもんのすうじ盤じゃなくてもいいんですよね。自作できる。ただ、メリットとしては、少し磁石が強いので、指先をよく使うということです。幼児教育で手先を使わせませんでしたか？それと同じです。
できるなら磁石すうじ盤１００も揃えたい！
すうじ盤３０で鍛えることを書いてきましたが、足し算を早くするために、掛け算と割り算をスラスラできるようになるために、公文式では、１から１００までの数唱を推奨しています。
理由が明確にされてないので、経験的なものかもしれないですが、九九を覚えるのもおよそ１００までの数なので、しっかりとした素地を作るのにいいのかもしれない。
ただ、すうじ盤１００を置き終えるまでの時間と、計算の正確さ・スピードには相関関係がある。
- ６分台：簡単な足し算引き算がラクにできる
- ５分台：足し算引き算の筆算がラクにできる
- ４分台：掛け算割り算がラクにできる
- ３分台：分数計算がラクにできる
- ２分台：中学教材に進んでも安心
すうじ盤で鍛えれば、プリントの復習枚数を減らしてくれる優れもの。我が家の長女はプリントを７周してたから、これを早い段階でやってあげればもっと早く足し算をマスターできたかもしれない。
現在、引き算をしていますが、この内容を先生から教えてもらったのですうじ盤１００を買いました！
実は我が家はすうじ盤３０、５０と揃えています。すうじ盤１００の意味と大切さを改めて教えてもらったので、家でもやってみようと思います。
でもこれをすると、２歳次女もやりたいと邪魔をし始めるに違いない。
